Samen ontrafelen, samen groeien….
Het onderwijs is in beweging en verandert van ‘focus op kennis overdragen’ naar ‘ focus op de coachende rol’ van het onderwijs. De leerling en zijn of haar talenten, drijfveren en competenties staan hierin centraal.
Van onderwijsinstellingen wordt een steeds meer actieve en innovatieve rol verwacht in deze transformatie en tegelijkertijd blijft de druk van de prestatie en doorstroom groot.
Ik help onderwijsinstellingen en leerlingen om in deze veeleisende tijden, de balans en het plezier in het werk de boventoon te laten voeren waardoor er geen energielekken ontstaan en leerkrachten en leerlingen in hun kracht blijven (of weer komen). Mijn aanpak:
- biedt een oplossing voor een goede balans leerkracht – leerling.
- geeft tools aan leerkrachten om zich te ontwikkelen en te innoveren.
- is concreet en praktisch in te passen in het huidige onderwijssysteem.
- biedt de mogelijkheid om het op den duur zelf toe te gaan passen (na trainingstraject).
Neem vrijblijvend contact op als je jouw verhaal wil delen en om te onderzoeken of ik iets voor je kan betekenen.
Referenties
Ivonne, intern begeleider
“In de tweede week van het nieuwe schooljaar heeft Mirjam Tops bij ons op school een workshop verzorgd voor het gehele team. De nieuwsgierigheid naar het goed starten in het nieuwe schooljaar om een groep tot een groep te maken, kwam door het coachtraject wat door twee van onze collega’s vorig schooljaar is gevolgd. We hebben allerlei tools en handreikingen gekregen in een ochtend bijeenkomst van Mirjam Tops. Er was een grote betrokkenheid en enthousiasme merkbaar bij alle teamleden. De workshop heeft ons geïnspireerd om direct mee aan de slag te gaan in de groepen.Super, Mirjam! We zijn onder de ...
Ivonne, intern begeleider
Als school zijn we zeer enthousiast over het coachtraject wat we vorig schooljaar mochten starten met Klassenkracht. Wij hebben te maken gehad met een groep 4, waar we zorgen over hadden. Omdat het ons niet lukte om de regie te krijgen op de groep, hebben we gekozen om Klassenkracht in te gaan zetten. Precies wat we nodig hadden.Mirjam Tops heeft de leerkrachten in hun kracht gezet door ze te coachen in zelfvertrouwen, zelfontwikkeling en vaardig worden om regie te krijgen op de groep. Met een enorme betrokkenheid, gedrevenheid en geduld, heeft Mirjam de leerkrachten begeleid. Haar manier van vragen en ...
Marjolein, leerkracht groep 5
Mirjam is een open en warm persoon die uitgaat van je sterke kanten. Door jou een spiegel voor te houden, ontdek je waar je nog kunt groeien. Mirjam begeleid je om deze punten vanuit jouw kracht te ontwikkelen. Ze zorgt ervoor dat dit realistische doelen zijn waardoor je positieve ervaringen opdoet. Kleine stapjes maar met groot resultaat! Ik ben blij dat ik dit coaching traject heb mogen doen en mezelf zo heb kunnen ontwikkelen.
Marga, directeur basisschool
Voor wie op zoek is naar een inspirerende en deskundige workshop aanbieder op het gebied van klassenklimaat in het basisonderwijs, ben je bij Mirjam aan het goede adres. Mirjam is open en prettig in de communicatie. Ze is in staat snel aan te sluiten bij de groep die zij voor zich heeft. In ons geval kijken wij terug op een goede bijeenkomst met haar als begeleider. Wij kunnen haar aanbevelen!
Judith, directrice basisschool
Mirjam heeft bij ons op school een studieochtend verzorgd over de opstart van het schooljaar. Ze heeft informatie gegeven over het proces van groepsvorming en over het voeren van regie op gedrag. Heel mooi was dat elke leerkracht zijn eigen verwachtingen en kernwaarden onderzocht. Dit heeft namelijk invloed op je handelen in de klas. Een mooi moment van reflectie waar we niet dagelijks bij stil staan.Er was ruimte om te dromen; Wat wil je bereiken met je groep? Wat voor groep wil je zijn? Vervolgens kregen we handvatten om dit samen met de klas te doen en om te zetten ...
Erika, leerkracht groep 5
Ik heb genoten van de fijne gesprekken met Mirjam en de kritische vragen die ze stelde. Ze stelde de juiste vragen om te kijken wat ik nodig had in mijn persoonlijke ontwikkeling en wat de groep nodig had. Erg fijn om weer eens kritisch naar je eigen lesgeven te kijken en wat je nog verder kunt ontwikkelen.
Anne, Leerkracht 6/7
Mirjam Tops heeft mijn klas en mij begeleid. Gezamenlijk hebben wij als groep doelen gesteld, waar we naartoe wilden groeien. Mirjam heeft mij geholpen bij het monitoren en vieren van deze doelen. Doordat we als groep doelen met elkaar hadden gesteld en hadden gekeken naar het bijbehorende gedrag, werden deze doelen ook echt van onze groep en niet meer mijn doelen. Uiteindelijk konden we het jaar samen mooi afsluiten, door te zeggen dat we samen mooie stappen hebben gemaakt. En ik kon zeggen dat Mirjam mij hierbij heel erg geholpen heeft. Hetgeen wat ik geleerd pas ik nu nog dagelijks ...
